Coraz większą uwagę poświęca się dobrostanowi psychicznemu studentów, gdyż w trakcie nauki doświadczają oni wysokiego poziomu stresu. Badania przeprowadzone w Chinach wykazały, że jednym z głównych oczekiwań studentów ostatniego roku wobec uczelni jest wprowadzenie praktycznych strategii wspierających dobrostan, takich jak szkolenia z zakresu redukcji stresu i umiejętności komunikacyjnych oraz procedur wsparcia psychicznego dla siebie, kolegów i przyszłych pacjentów. Istotnym elementem wspierającym dobrostan okazało się także mentoringowe wsparcie rówieśnicze – w formie „buddy systemu” – oraz możliwość kontaktu z absolwentami, którzy dzielą się doświadczeniem zawodowym. Studenci wskazali też, że potrzebują obecności doradców psychologicznych bezpośrednio w strukturach szpitala uniwersyteckiego i to takich, którzy rozumieją specyfikę stresu stomatologicznego. Zwracano także uwagę na konieczność jasnych i równych zasad dotyczących urlopów zdrowotnych, obejmujących zarówno problemy fizyczne, jak i psychiczne, co mogłoby zmniejszyć stygmatyzację i obawy przed szukaniem pomocy.