Badacze uważają, że technologie immersyjne, takie jak rzeczywistość wirtualna i rzeczywistość rozszerzona, mogą być wykorzystane do poprawy edukacji i szkoleń w zakresie opieki zdrowotnej – także w stomatologii. W 2017 roku naukowcy rozpoczęli program badawczy, w którym uczestniczyło 7 szkół stomatologicznych w Indiach. Celem programu było sprawdzenie, w jaki sposób wykorzystywane są materiały szkoleniowe oparte na technologii rzeczywistości wirtualnej. Badanie jasno wykazało, że coraz większa popularyzacja technologii informacyjnej i jej rozwój powodują, że ma ona ogromny potencjał do wykorzystania w programie kształcenia – szkolenia mogą być bardziej dostępne i skuteczne. Trzeba jednak opracować zestaw standardów i stworzyć społeczność, która – dzięki współpracy poszczególnych jej członków – będzie tworzyć i ulepszać materiały edukacyjne do wykorzystania w szkoleniach z zastosowaniem technologii immersyjnych. Naukowcy podkreślają, że trzeba tutaj umiejętnie połączyć zasoby technologiczne z intelektualnymi.