W Southern California Dental School przeprowadzono badanie, którego celem była ocena poziomu stresu wśród studentów stomatologii oraz identyfikacja głównych stresorów i strategii radzenia sobie ze stresem.

Uczestniczący w badaniu studenci odczuwali stres od umiarkowanego do silnego – bez względu na płeć. Najsilniejszymi stresorami okazały się egzaminy i oceny, odpowiedzialność za opiekę nad pacjentami, ale też stresująca była ilość materiału do nauki.

Studenci z Kalifornii najczęściej radzili sobie ze stresem poprzez kontakty społeczne – tak postępowało prawie 3/4 uczestników badania; nieco mniej oddawało się uprawianiu hobby i podejmowało aktywność fizyczną. Im większy był poziom odczuwanego stresu, tym bardziej studenci korzystali z tych strategii. Oznacza to, że przyszli dentyści podejmują działania zaradcze głównie w reakcji na intensywne obciążenie stresem. Co ciekawe, wiara we wsparcie instytucjonalne przynosi studentom korzyść, gdyż ci, którzy oceniali to wsparcie pozytywnie, zgłaszali niższy poziom stresu.

Interesujące jest, czego kalifornijscy studenci potrzebują – otóż oprócz większego wsparcia emocjonalnego i elastyczności akademickiej podkreślano także możliwość dostępu do darmowych przekąsek.