Można mieć opanowaną do perfekcji teorię, ale kiedy praktyki brakuje, wiedza może nie wystarczyć do tego, aby prawidłowo i z dużą pewnością siebie przeprowadzić procedury stomatologiczne. Przekonują o tym wyniki badania, którego celem była ocena wpływu uczenia się przez doświadczenie na nabywanie pewności siebie przez studentów stomatologii i wzrost ich poczucia gotowości do podania mieszanki stosowanej w sedacji wziewnej.

Studenci pytani o to, czy nauka praktyczna jest przydatna, odpowiadali, że możliwość zdobycia doświadczenia z pierwszej ręki w przypadku wykonywania procedur takich, jak np. sedacja wziewna na pewno zwiększy ich pewność siebie i gotowość do zastosowania u pacjenta. W ich ocenie same instrukcje podawane podczas zajęć nie wystarczą, aby przygotować do podania mieszanki sedacyjnej. Studenci uważają, że zajęcia praktyczne najlepiej przygotują ich do rzeczywistego działania w kierunku zastosowania procedury u pacjentów. Z tego powodu naukowcy zdecydowanie sugerują, aby uczenie się poprzez praktyczne zajęcia było obowiązkowo wyłączone do programów dydaktycznych w szkołach dentystycznych. Od absolwentów stomatologii wymaga się i oczekuje, że będą potrafili bez problemu zastosować odpowiednią procedurę, natomiast sami pacjenci lepiej czują się, kiedy mają kontakt z dentystą pewnie stosującym procedury medyczne.