Studenci stomatologii na różnych etapach swojej edukacji uniwersyteckiej rozmaicie postrzegają estetykę uśmiechu. Do takiego wniosku doszli badacze z University of Bristol Dental Hospital w Wielkiej Brytanii, którzy przeprowadzili wśród studentów kierunku dentystycznego badanie ankietowe. Celem ankiety było określenie, które elementy uśmiechu sprawiają, że jest on mniej lub bardziej estetyczny w opinii studentów stomatologii, a także zbadanie, czy studenci na różnych etapach studiów stomatologicznych mają podobne poglądy na temat estetyki uśmiechu. Dodatkowo chciano sprawdzić, czy studenci należący do tej samej grupy etnicznej częściej postrzegają piękno uśmiechu w podobny sposób w porównaniu do żaków z innych grup etnicznych.

Zadaniem uczestników było uszeregowanie 12 fotografii uśmiechu w kolejności od najbardziej do najmniej estetycznego. Jedno zdjęcie obrazowało idealny, piękny uśmiech; pozostałe 11 fotografii stanowiły cyfrowo zmienione obrazy tego samego idealnego uśmiechu.

Okazało się, że studenci częściej oceniali idealny uśmiech jako bardziej estetyczny i uznawali, że jest to najlepszy uśmiech ze wszystkich, które widać było na fotografiach.

Rok studiów i odbywanie praktyki klinicznej powodowały, że w postrzeganiu piękna uśmiechu pojawiały się różnice: studenci młodszych lat, którzy byli przed zajęciami klinicznymi, uważali częściej od swoich starszych kolegów, że siekacze cofnięte są znacznie mniej estetyczne. Z kolei studenci 5. roku stomatologii, którzy realizowali już zajęcia kliniczne, potwierdzali, że znacznie mniej estetyczna jest diastema.

Przynależność do grupy etnicznej nie miała wpływu na postrzeganie estetyki uśmiechu.